本来桑医生是来找
“要说哪里有问题的话, 就是他有坚定守护这份幸福的心理，如果谁敢破坏”朋友做了个爆炸的手势“他就会变成危险人物, 某方面而言, 画图的人有潜
“你是说, 他心理还是有问题”桑医生问。
“不不，目前没有, 阿清你应该也能看得出吧，他的图形透着危险，这不就是你来找我的原因吗”
桑清，桑医生的全名, 他对好友无奈道“你又不是不知道我心理学成绩一般”
“好吧”好友耸耸肩“但他的线条和图形又显示出一种克制，说明他很理性。简单的说, 他现
说到绳子，桑医生瞬间想到顾玺，他拿出另一张图“这张图就是拴住他的绳子，你看出什么了吗”
好友看了看, 笑起来“爱，我看到了满满的爱意，不过这图形是什么绳子”
“人，一名少年，也是他最重视的人。”这张图自然是顾玺的图形，桑医生也是因此才肯定韩漓有问题。
他的好友闻言起身“看来果然有问题，我好像见过类似的病例，我找找”
他从书架上抱出十多本书，对桑医生摆摆手“你先回去吧，等我找到再通知你。”
看他的情况，搞不好要找个十天半月，桑医生无奈道“实
当他拿回图纸正准备离开时，有一名年约四十的中年男性推门进来“韦教授，你看到我的教案了吗，好像中午吃饭时不小心和你的混
他看起来有些着急，抬头看到桑医生手上拿的图纸，立即道“对，就是这些，应该还有”他看了看表，匆匆忙忙道“快点，幻灯片要用的图纸，都帮我找出来。”
桑医生想要拿回“你弄错了，这是我的图。”
韦教授，也就是桑医生的好友也道“秦教授你弄错了，这是我们的心理测试图。”
“心理测试图”秦教授翻了翻手中的图，摇头“不可能，这分明是分形几何。”
“咦”桑医生和韦教授同时
见韦教授不动，秦教授自己走到他桌前翻了翻，找出一本图纸“果然
他风风火火，进来不到两分钟就转身出门，桑医生和韦教授才反应过来。
“他把我的图纸拿走了”
“应该是去上课了，别急，待会让他还给你。”韦教授不急，反而感兴趣的问“你确定你没拿错图”
“当然，我会犯这种错误吗”
“秦教授也不可能弄错，他可是我们学院的数学教授。”韦教授摸摸下巴“算了，我们跟到教室看看吧”
另一边，秦教授上课时很快
当然，不是说他的专业水准差，而是他上的这堂课本就不难，只讲到二维而已，这张图已经达到三维的内容了。
分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学。相对于传统几何学的研究对象为整数维数，它所研究的是，零维的点、一维的线、二维的面、三维的立体乃至四维的时空。
分形几何的三维也与我们用电脑绘制的三维立体图不同，它的整体由一条无限长的线折叠而成，是一种更复杂的图形。
同时也更美。
要说教学上，韩漓自然比不过秦教授的专业水准，但
或许普通人不能理解几何图能有多美，但用数学家的描述，便是
分形几何展示了数学之美，揭示了世界的本质，改变了人们理解自然奥秘的方式，分形几何是真正描述大自然的几何学。
韩漓所画的顾玺，便是如此的震撼和美丽管它仍旧只是几何图好
本来秦教授应该把这些图放到一边，好好按照他的教案上课，但这些图太美了，他上着课眼睛却总忍不住往这几张图上瞟，几次差点讲错。
到桑医生两人从后门进入教室时，秦教授已经干脆放弃原有的教学计划，将韩漓绘的图放到幻灯片上。
“更改一下教学内容，我想请大家看看这几张图。”他用幻灯片一一播放出韩漓的那几幅画。
由于现
“哗，好漂亮的图。”
“画的是什么物体的图像”
桑医生听得一愣，现
但是和桑医生不同，数学专业的学生们几乎是一眼就看出这是一张描绘某种物体的图，只是具体什么物体大家还没分析出来。
“大家从这张图中看出什么了吗”秦教授问。
一名学生举手答“从分维轨迹来看，这张图应该属于生物的分形几何。”
又有学生迫不及待问“老师，你画的是什么生物太好看了”
秦教授摊手“我也不知道，这张图不是我画的，而且我也不知道它画的是什么，所以我现
“反向分维计划，算出这张图画的是什么生物”
作者有话要说写个文还要去研究分形几何，我容易吗ㄒoㄒ
内容短是因为我还没看懂分形几何，往下暂时写不了ㄒoㄒ
开文前基友说要给我个傻白甜大纲写，我拒绝了，然后开了学者综合症，基友问你为什么要写那么烧脑的文。
我也想知道啊ㄒoㄒㄒoㄒ请牢记